Brins de connaissances

Les recherches montrent que la précision des sélections au repêchage dans les sports professionnels est médiocre. Pourtant, de nombreuses équipes sportives de jeunes font des sélections à des âges de plus en plus jeunes, avec des athlètes qui n’ont pas encore atteint leur plein développement. D’où la question suivante : À partir de quand est-il...

Les athlètes pratiquant des sports qui sont jugés esthétiquement, qui dépendent du poids corporel et qui sont classés par catégorie de poids, sont considérés comme présentant un risque élevé de développer un déficit énergétique relatif dans le sport (DERS). Cependant, les recherches montrent que le DERS reste un problème pour les athlètes de tous les...

La sécurité psychologique consiste à croire que l’on ne sera pas puni ou humilié pour avoir exprimé des idées, des questions, des préoccupations ou des erreurs. Les environnements sportifs psychologiquement sûrs ouvrent la voie à un meilleur travail d’équipe, à une meilleure résilience, à une plus grande satisfaction des athlètes et à une capacité à...

Être un athlète paralympique exige des compétences, du dévouement, de la résilience et beaucoup d’entraînement. Une étude récente a révélé que les athlètes paralympiques s’entraînaient en moyenne plus de 6 400 heures au cours de leur carrière.

Une approche individualisée de l’entraînement et du développement est importante pour créer un programme d’entraînement efficace pour les athlètes paralympiques. Les recherches montrent que les trajectoires de développement et les préférences d’entraînement des athlètes paralympiques varient en fonction de leurs expériences sportives antérieures, de leurs préférences personnelles et de leurs handicaps.

Le programme Paralympiens recherchés du Comité paralympique canadien offre une importante plateforme de recherche sur les expériences para-sportives de qualité, les modèles de parcours de développement des athlètes para-sportifs et l’engagement des populations mal desservies, comme les filles et les femmes, dans le système para-sportif. Apprenez-en plus.

Une approche globale du développement de l’athlète tient compte des interconnexions entre les différentes sphères de la vie d’un athlète et reconnaît leur incidence sur la performance. Que les athlètes soient aux prises avec les conséquences permanentes de la pandémie, d’un déménagement, d’une blessure ou de la fin d’une relation, les entraîneurs et les membres...

Identifier et sélectionner des athlètes à un jeune âge est une pratique controversée dans le sport. Garder le plus grand nombre d’athlètes dans le système aussi longtemps que possible signifie plus de chances de succès, mais les ressources sont souvent limitées et, à un moment donné, des décisions difficiles doivent être prises. Pour en savoir...

Donner aux athlètes le contrôle de certains éléments de l’entraînement est une façon pour les entraîneurs d’accroître l’apprentissage moteur, même lorsque ce choix n’est pas lié à une tâche motrice. Dans le cadre d’un test de rétention, les participants de la recherche qui avaient le choix de la couleur de la balle de golf pendant...

Dans le sport, le leadership transformationnel consiste à donner aux athlètes les moyens d’agir et à leur fournir les valeurs, les compétences et le mentorat nécessaires pour qu’ils puissent réaliser leur plein potentiel. On a constaté que les entraîneurs qui ont un meilleur leadership transformationnel produisent des athlètes plus indépendants et moins dépendants de leur...