Les articles du SIRC fournissent des informations factuelles et exploitables provenant de chercheurs dans le domaine du sport, d’athlètes, d’entraîneurs, d’organisations sportives et de leaders d’opinion afin de faire progresser le sport au Canada.
Libérer le potentiel : Développer des parcours de talents inclusifs, équitables et accessibles dans le sport de la jeunesse
Faits saillants : Systèmes d’identification et de développement des talents « Il est inacceptable qu’un joueur comme Moise Bombito ne soit découvert qu’à l’âge de 23 ans. J’ai entraîné certains des meilleurs défenseurs centraux du monde, et son niveau de talent se situe dans cette catégorie… Nous devons identifier le prochain Moise Bombito dès l’âge…
Francis Routledge, Runqun (Helen) Zheng, Callum Denault, and Rebecca Renwick
L’appartenance a été comprise de différentes manières à travers les expériences vécues et les domaines d’étude. Le sentiment d’appartenance, ou l’absence de sentiment d’appartenance, peut varier d’une personne à l’autre. Carter (2021) a étudié dix dimensions de l’appartenance décrites par...
Introduction et contexte La participation à l’activité physique (AP) et à l’éducation physique (EP) est très importante pour tous les enfants et adolescents, puisque cela contribue à leur développement physique, social, affectif et cognitif (Bailey, 2006). L’AP et l’EP sont particulièrement bénéfiques...
L’entraînement d’athlètes ayant un handicap requiert plusieurs des mêmes compétences que l’entraînement d’athlètes n’ayant pas de handicap (par exemple, le développement de la progression des habiletés). Cependant, l’entraînement d’athlètes ayant un handicap exige souvent que les entraîneurs possèdent également des...
Faits saillants Lorsque Jenny Davey a commencé à travailler au Comité paralympique canadien (CPC) en 2014, elle était loin d’imaginer à quel point un partenariat de recherche naissant allait façonner le travail qu’elle effectue dans le système sportif paralympique 8...
Celina H. Shirazipour, Jessica Capaldi, Amber Duongand et Alice B. Aiken
“Je pense que l’idée générale est que c’est la famille qui sert et c’est la famille qui guérit ensemble dans une telle situation. Personne ne le fait seul. Je pense donc qu’il s’agit de reconnaître l’ensemble de la famille et...
James Kissick, Osman Hassan Ahmed et Richard Weiler, Concussion in Para Sport Group
Points saillants En 2020, un groupe international de cliniciens, de chercheurs et d’athlètes s’est réuni virtuellement pour étudier la meilleure façon d’évaluer et de gérer les commotions cérébrales chez un athlète en situation de handicap. Les personnes de ce groupe...
La pandémie mondiale de la COVID-19 a mis en lumière les inégalités dont souffrent de nombreuses personnes, en particulier les disparités que connaissent les personnes en situation de handicap. Selon un sondage sur la COVID-19 concernant les personnes en situation...
le Projet canadien sur la participation sociale des personnes en situation de handicap
Les enfants ayant des déficiences intellectuelles et développementales (DID) peuvent tirer des bénéfices physiques et psychosociaux lorsqu’ils font du sport (Baran et coll., 2009, 2013; Weiss et Bebko, 2008). Malheureusement, leurs besoins sont souvent négligés, ce qui entraîne divers obstacles...
Ce billet de blogue fait partie d’une série réalisée en collaboration avec l’Université Brock. Rédigé par une étudiante du cours sur l’évaluation de programmes dans la pratique professionnelle, cet article décrit l’expérience directe d’une étudiante qui a réalisé une évaluation...
Jordan Deneau, Suzanne Ali, Chad Sutherland, Nadia Azar, et Sean Horton
L’exercice physique apporte de nombreux avantages aux personnes ayant une déficience intellectuelle et de développement (DID), y compris celles diagnostiquées comme ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Ces avantages comprennent une amélioration de la santé physique et mentale,...
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